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《游戏分享》--幼儿游戏看这里

关键词:   发布时间:2019-05-30 08:00:02
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儿童游戏中常寓有深刻的思想。——席勒

小猴滚球过隧道

目标:

1.能将皮球滚出较长的隧道,同时能正面钻出隧道。

2.乐于与同伴协作,增强动作的准确性和身体的灵活性。

准备:

皮球(人手一个),录音机、音乐磁带等。较宽敞的活动场地。

玩法:

幼儿跟随教师跳欢乐舞,模仿小猴的动作,活动身体各部位。

练习边滚球边向前走,提醒幼儿不要走得太快,不要碰到同伴。

幼儿分成两队,相对站立,两人一组,两脚分开,两手搭在对方的双肩上,上体前倾,做成“隧道”。

第一队“小猴”把球滚进“隧道”,随即一前一后,依次钻进“隧道”,当球滚过“隧道”后,两人再将球从“隧道”内滚回,并在“隧道”尾部搭成“隧道”,排头一队“小猴”接球后立即向“隧道”内滚球,然后重复第一对小猴的动作。游戏依次进行,直至最后一对小猴滚完球钻出“隧道”。


搭建山洞

目标:

1.积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动,发展创造力。

2.发展基本动作,提高肌肉的耐力和集体的协调性。

3.在活动中体验成功和合作活动的乐趣。

准备:

1.宽敞的活动场地,长垫子4-5个。

2.根据需要摆放垫子。

玩法:

1.幼儿开始活动前的准备,做热身运动。

2.幼儿开始尝试用身体的不同部位“搭山洞”。组织幼儿尝试用不同的方式“搭山洞”,如:单人搭山洞;双人搭山洞;多人搭山洞等。教师也可启发幼儿探索运用身体的部位来“钻山洞”,如:正面钻;侧身钻;匍匐前进、四肢贴地前行;仰躺于地、双脚蹬地前移等不同的方式。

3.最后,师幼互相做舒展运动结束游戏。


数字格子跳跳跳

目标:

1.对数字感兴趣,并通过游戏练习单脚跳、双脚跳、跨跳、分并跳等多种跳的动作,提高身体的协调能力。

2.主动探索板块的多种摆放方法,并友好地进行合作游戏。

准备:

板块(贴好1-10数字),数字图纸。欢快音乐磁带,录音机。幼儿事先熟悉单双数。

玩法:

幼儿练习多种跳,如:单脚跳;双脚跳;分并跳等。

幼儿自愿分组,根据图纸数字大小摆放数字格子,并根据单双数的规律选择多种跳法进行游戏。

教师可事先摆放好数字的格子,运用单脚跳或者双脚跳等方式来示范。

提示:

教师可根据数字摆放的难易程度进行不同的跳法。


捕 鱼

目标:

1.练习3人组合四散追逐跑,能与同伴配合控制自己的动作。

2.在游戏中师幼共同制定新的游戏规则。

3.能够在活动中安全快乐地游戏。

准备:

幼儿有一定的两三人协同跑的经验。开场、结束的音乐磁带,录音机等,障碍物、积木若干。

玩法:

听音乐做热身动作。

3人一组当渔网,可根据游戏人数确定当渔网的人数,其余幼儿当小鱼四散跑,“渔网”去追逐“小鱼”。被抓的“小鱼”罚出场。

被罚出场的“小鱼”可以组成新的“渔网”,继续游戏。



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